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Se a aquisição estadual das escolas de Nova Orleans funcionasse, as pontuações do ACT abaixo de 16 não seriam constrangedoras

Em 2003, a legislatura da Louisiana criou um estado do Distrito Escolar de Recuperação (RSD) que permitiu o Conselho da Louisiana do Ensino Fundamental e Médio (BESE) para assumir escolas com Pontuação de Desempenho Escolar (SPS) de 60 ou menos.

Em agosto de 2005, o furacão Katrina destruiu Nova Orleans e, em novembro de 2005, a legislatura da Louisiana usou essa destruição para assumir ainda mais escolas, elevando a pontuação das escolas reprovadas para um SPS abaixo da média atual de 87,4. (Para obter mais informações sobre o histórico de RSD, consulte esta publicação.)

Observe que um componente-chave no cálculo do SPS é a pontuação do teste padronizado. No nível do ensino médio, uma dessas pontuações é o ACT, que foi administrado a todos os alunos do terceiro ano a partir do ano letivo de 2012-13. Além disso, 100 por cento da classe da Louisiana de 2013 fez o ACT.

Uma meta geral da aquisição das escolas da Louisiana pelo estado era que o estado assumisse a maioria das escolas públicas de Nova Orleans, o que fez em 2005, e convertesse todas as escolas administradas por conselhos locais em escolas charter, o que fez em maio de 2014.

O RSD de Nova Orleans da Louisiana (RSD-NO) foi um experimento, que deveria "reverter" as escolas em abandono e transformar a conversão do estatuto do RSD em um milagre moderno.

Em 2017, doze anos após o Katrina, está claro que o experimento falhou. Não há nenhum milagre incrível com base nas pontuações dos testes, e em nenhum lugar essa falha é mais óbvia do que nas pontuações compostas do ACT médias para RSD-NO geral e suas escolas de ensino médio individuais.

O restante desta publicação fornece um exame detalhado das pontuações compostas ACT médias para RSD-NO, onde o motor produtor de milagres parou.

Em 9 de agosto de 2017, o Departamento de Educação de Louisiana (LDOE) divulgou as pontuações compostas médias do ACT para a turma de 2017 por escola e distrito escolar.

O que não está incluído entre as pontuações escolares e distritais publicadas é uma pontuação composta ACT de classe média de 2017 para escolas de segundo grau de Nova Orleans que foram assumidas pelo estado após o Katrina e formadas pelo Distrito Escolar de Recuperação, Nova Orleans (RSD-NO).

Na verdade, o arquivo de pontuação composta média do ACT da classe LDOE 2016 também não inclui uma pontuação separada para escolas de segundo grau RSD-NO.

Em maio de 2016, a legislatura da Louisiana votou para começar a devolver as escolas RSD-NO ao Orleans Parish School Board (OPSB), uma decisão que forneceu uma razão conveniente para o Superintendente do Estado da Louisiana, John White, parará de relatar as pontuações compostas médias anuais do ACT para RSD -NO como uma pontuação separada.

A partir da classe de 2012, o estado – relatou a pontuação média composta do ACT para escolas de segundo grau RSD – NÃO foi uma vergonha, tornando a aquisição do estado possivelmente uma venda difícil para pessoas como White.

White nunca foi capaz de promover que as escolas de segundo grau RSD-NO têm uma média ACT composta que chegou a atingir um mínimo de 17,0.

Na verdade, a melhor pontuação RSD-NO composta ACT ocorreu há vários anos, em 2012, quando RSD-NO atingiu 16,8.

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Então, de acordo com os próprios relatórios da LDOE, caiu para 16,3 em 2013. (Veja a voz da reforma da Louisiana Leslie Jacobs minimizando a queda do ACT de 2013 para 16, 3 nessas vendas do Milagre de Nova Orleans pitch).

E aumentou modestamente em 2014, para 16,4. Naquele ano, White não divulgou as pontuações compostas do ACT da Louisiana. Eu os liberei em janeiro de 2015, com a ajuda de alguém do ensino superior que se cansou de esperar por White. Poucos dias após minha liberação, que tinha escolas de segundo grau RSD-NO em 15,7 para uma classe média composta de 2014, White lançou seu 16,4.

Comparar seus números com o que recebi implora por uma auditoria. Mas, por enquanto, vamos para o 16,4 das brancas, que não é nada para mostrar, e que certamente parece ser uma das principais razões pelas quais as brancas não divulgaram os resultados em tempo hábil.

Em 2015, o LDOE relatou que o ACT composto médio de RSD-NO foi de 16,6. E antes que fosse hora de divulgar as pontuações do ACT da Classe de 2016, a legislatura da Louisiana decidiu começar a enviar escolas RSD-NO de volta ao OPSB. Claro, uma vez que essas escolas RSD-NO agora são escolas charter, seu “retorno” ao OPSB não é o mesmo como se as escolas fossem escolas públicas tradicionais, como Danielle Dreilinger relatou em maio de 2016 em nola.com:

A legislatura da Louisiana está prestes a encerrar um capítulo na história de Nova Orleans e do furacão Katrina. Tanto o Senado quanto a Câmara votaram para reverter a aquisição estadual de 2005 da maioria das escolas públicas da cidade. …

Mas o sistema escolar reunificado não será o mesmo de antigamente. Na última década, o sistema Recovery se tornou um reino de escolas independentes, minirreinos administrados por conselhos de diretores não eleitos e sem fins lucrativos. Esses conselhos continuarão a reinar após a transição, tomando suas próprias decisões, mas para atender aos padrões de referência do Conselho Escolar Paroquial de Orleans. Atualmente, eles se reportam ao distrito de recuperação, que é uma unidade do Departamento de Educação do estado, e ao Conselho de Educação Primária e Secundária da Louisiana.

Embora o OPSB supervisionará as escolas RSD-NO que agora estão retornando com uma reforma do estilo de 'portfólio' orientada para o mercado que adiciona uma camada de burocracia que complica supervisão, tal retorno é um verdadeiro presente para John White.

White será mais capaz de esconder a vergonha da pontuação RSD-NO ACT calculando a média de escolas de segundo grau RSD-NO com escolas de segundo grau OPSB e nunca, jamais, terá que relatar uma pontuação composta ACT média separada nessas escolas de segundo grau RSD-NO.

De 2012 a 2015, o LDOE relatou as pontuações ACT médias para OPSB e RSD-NO separadamente, mas também os relatou combinados, ajudando a desviar a atenção de quão baixo era o RSD – Nenhuma pontuação composta de ACT do ensino médio era.

E os compostos médios RSD-NO, que eram eles próprios baixos (de 16,3 a 16,8 durante o período de quatro anos de 2012 a 2015), na verdade ajudaram a esconder o fato de que várias escolas de segundo grau RSD-NO continuaram a ter pontuações de ACTs compostos abaixo de 16 , e que muitos compostos RSD-NO School ACT de ano para ano continuam a ser erráticos:

RSD-NO School e compostos ACT para aulas de 2017, 2016 , 2015, 2014, 2013 e 2012:

  • Área do lago: 16,4, 17,1, 16,8, 16,2, 16,2, 17,2
  • O NET: 14,3, 14,6, 14, 13, 12,5, N / A
  • Crescente: 14,2, 14,1, 14,3, 14,4, ~, N / A
  • Novo WB: 14, 14,5, 13,9, ~, 12,7, ~
  • Sci Acad: 18. 4, 17,8, 19,7, 18,2, 18,8, 20
  • GW Carvr: 16,7, 17,9, N / A, N / A, N / A, N / A
  • Cohen CPrp: 18, 17,8, 17, 8, 18,7, N / A, N / A
  • Landr Walk: 16,3, 16, 15,7, 17,8, 17,7, 20,1
  • Tecnologia de Argel: 15,6, 15,9, 16,6, 14,9, 15,5, 17,1
  • SophieWright: 18,1, 17,9, 18,1 , 18,5, 17,8
  • KIPP Renais: 18,3, 19,4, 18,5, 17,9, N / A, N / A
  • JosephClark: 15,9, 15,9, 15,4, 14,2, 14,9, 15,4
  • Dr. MLK: 16,8, 17,5, 17,7, 15,3 , 15,5, 15,9

Se de fato a aquisição estadual das escolas secundárias, RSD-DID NÃO fez uma diferença substancial. al nos resultados dos testes (a medida preferida de sucesso citada pela reforma corporativa), então essa diferença poderia se manifestar em algum tipo de tendência ascendente consistindo em pontuações RSD-NO ACT ao longo dos anos para a maioria das escolas de segundo grau RSD-NO.

Essa evidência simplesmente não existe. Se sim, é melhor você acreditar que John White o estaria transmitindo.

Em vez disso, você pode combinar escolas de segundo grau RSD-NO e OPSB para produzir uma média mais aceitável para o público composto do ACT. No entanto, mesmo isso envelhecerá porque os compostos de baixo ACT de RSD-NO do ensino médio agora estão produzindo o que parece ser um composto de combinação RSD-NO-OPSB estagnado que não consegue romper um composto médio modesto de 19,0.

Pontuações combinadas de ACT OPSB e RSD-NO para os anos de 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012:

  • OPSB com RSD NO: 18,9, 18,9, 18,8, 18,4, 18,2, 18,8

A seguir estão o composto ACT pontuações para OPSB sem RSD-NO, para 2015, 2014, 2013 e 2012 (LDOE não relatou OPSB separado de RSD-NO em 2016 e 2017):

  • OPSB sem RSD-NO: 21, 20,5, 19,7, 19,5
[]

[] Em contraste com as pontuações R erráticas e SD-NO baixas, as escolas de segundo grau OPSB não administradas pelo estado mostraram uma tendência ascendente constante nas pontuações compostas do ACT médias.

Pode-se argumentar que muitas escolas OPSB são escolas selecionadas que não se enquadram na definição estadual de "reprovação" e, portanto, não devem ser comparadas às escolas estaduais RSD-NO.

No entanto, a rotação do estado não é reduzida, então

O objetivo da aquisição do estado é "reverter" as escolas em fracasso, e depois de mais de uma década, tal mudança deve ser claramente evidente na lei estadual de pontuação RSD-NO. Mas não é, longe disso.

A aquisição das escolas de segundo grau RSD-NO pelo estado falhou em "reverter" essas escolas. Na verdade, tal falha é profundamente sublinhada pelo fato de que o "sucesso" do RSD-NO não pode ser comercializado sem esconder as pontuações RSD-NO ACT atrás da média combinada das pontuações OPSB-RSD-NO ACT.

E mesmo combinado, RSD-NO-OPSB continua a atingir sem sucesso um ACT médio composto de 19,0.

Não é exatamente a substância dos milagres.

Postado originalmente em 12/08/17 em deutsch29.wordpress.com.

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