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Resultados de nível A: as melhores faculdades devem se ater a rígidas notas de entrada | Admissões

 Mark Corver, fundador da consultoria Data HE. "Src =" https://i.guim.co.uk/img/media/bd06589b4510243e066255a9a0b2ae1169f88827/0_0_1600_2133/master/1600.jpg?width=140&quality = 45 & auto = format & fit = max & dpr = 2 & s = 77d377e401f20123e59af5be0792e3f3 "height =" 2133 "width =" 1600 "loading =" preguiçoso "class =" dcr-1989ovb "/> </picture></div><figcaption
class= [1945901817] Os candidatos podem encontrar este ' bit shocking ': Mark Corver, consultor Data HE.

Ele diz: "Esta é a primeira vez na memória viva que a escassez de lugares foi causada por um limite na capacidade física de receber mais alunos em alguns universidades. ”

Mike Nicholson, diretor de admissões de graduação e divulgação da Universidade de Bath, uma das instituições seletivas que reduziram suas ofertas significativamente este ano, diz que os aplicativos para assuntos populares, incluindo ciência da computação e ciências biomédicas, "dispararam pelas nuvens". Ele prevê que haverá poucas vagas gratuitas este ano para estudar nas universidades mais seletivas.

Nicholson incentiva os alunos do sexto ano de 12 anos a pensarem taticamente sobre suas cinco opções de faculdade para se protegerem. “Este ano vimos mais alunos que frequentaram cinco cursos populares que terminaram com apenas uma ou duas ou mesmo nenhuma oferta. No futuro, os alunos terão que pensar em ter uma opção alternativa ", diz ele.

Os candidatos a faculdades de" taxas altas "tinham 20% mais chances de rejeição este ano, com taxas de sucesso de inscrições em essas faculdades caindo para um nível não visto desde 2013, de acordo com a análise da Data HE das estatísticas de Ucas.

Tracy Bennett, uma mãe de Shropshire, diz que foi perturbador ver sua filha, que estava no sexto ano universidade, você recebe rejeições de todos os quatro cursos de medicina para os quais se candidatou este ano. Embora suas notas antecipadas atendessem aos requisitos, e mesmo que você tenha se saído bem em seu teste de candidatura pré-médico, ela nem mesmo foi convidada para uma entrevista.

"Estamos nos preparando para o dia de resultados de nível A, para entrar na turma da limpeza", disse Bennett. Sua filha planeja tentar ganhar uma vaga em um curso de limpeza. Biomedicina, com o esperança de passar para a medicina mais tarde.

“Muito se perdeu nos últimos 18 meses para esses alunos”, acrescenta. "O máximo que esperamos agora é conseguir algo, já que algo parece melhor do que nada."

À primeira vista, o filho de Fran Inman, que estudou em escola pública e tem cinco ofertas em universidades populares para estudar política, se saiu melhor. Mas ele está preocupado com o fato de que depois de meses lutando para aprender de forma independente em casa, ele pode não ter se saído bem o suficiente em avaliações internas para justificar as pontuações AAB que ele precisa para sua primeira faculdade do Russell Group.

Inman de Bradford-on-Avon, perto de Bath, diz: "Parece que as ofertas foram feitas como se não houvesse nenhuma pandemia ou interrupção."

Lee Elliot Major, professor de mobilidade social da Universidade de Exeter, diz: "Há uma grande preocupação de que os esforços das universidades altamente seletivas para atrair estudantes de origens mais pobres sejam atrasados ​​anos após a pandemia."

Ele explica: "Estamos enfrentando uma tempestade perfeita: aumento da perda de aprendizagem durante a pandemia por alunos mais pobres, preconceito inconsciente nas avaliações dos professores que beneficiam os alunos de classe média, cancelamento do trabalho de extensão. Faculdade presencial e maior competição por vagas alimentada pela inflação das notas. ”

Holly Wimbush, uma professora de inglês na Holmes Chapel Comprehensive School e sexta série em Cheshire, diz que a pressão sobre os graus e vagas na faculdade afetou seriamente seus alunos este ano. estar declinou. Recebi inúmeros e-mails, chamadas de vídeo e reuniões sobre o progresso, notas de corte e gerenciamento de ansiedade ".

No entanto, os especialistas dizem que, mesmo que a pandemia desapareça, esse novo ambiente difícil para os candidatos não vai. Corver diz que um aumento "extraordinário" de 25% no número de jovens de 18 anos na população até 2030 aumentará a competição por vagas. O efeito disso será sentido ainda mais fortemente, dizem eles, porque o número de jovens que querem ir para a faculdade continua a aumentar a cada ano. Essa é uma tendência de longo prazo que não mostra sinais de parar, apesar dos comentários do secretário de educação, Gavin Williamson, de que ele acredita que muitas pessoas vão para a faculdade.

Como resultado, o modelo Data HE mostra que as universidades podem ter que aceitar pelo menos 60.000 alunos adicionais por ano até 2026 e 100.000 por ano até 2030.

Além disso, as universidades preveem que qualquer movimento para rebaixar as notas de nível A para níveis pré-pandêmicos no próximo ano ou além pode ser politicamente difícil para o governo.

Corver explica: “No verão passado, os governos do Reino Unido foram forçados a mudar a política de notas porque viram que quando as pessoas se deparam com a realização de seus sonhos de faculdade sentem que merecem ser levados embora., Desencadeia uma oposição muito profunda.”

Nicholson diz que, em vez de deixar todos no escuro, o governo precisa urgentemente iniciar uma discussão sobre qualquer plano para lidar com a inflação de classificação.

O próximo ano é provavelmente aquele que foi mais afetado pela pandemia ”, ele diz. “Eles nunca tiveram que se submeter a exames importantes porque não obtiveram seus GCSEs, então é realmente justo atrasar as notas de nível A?”

Dr. Philip Purvis, diretor assistente da Independent High School of Croydon diz: “Não por culpa própria, os alunos que pretendem ir para a faculdade em 2022 enfrentam a competição mais acirrada dos últimos 20 anos, desde que o Partido Trabalhista anunciou pela primeira vez a meta de fazer com que 50% dos jovens ingressassem na faculdade. ”

Ele diz que este ano muitas universidades competitivas mantiveram candidatos talentosos esperando por meses antes de dizer-lhes se eles tinham uma oferta, e ele pede uma comunicação muito melhor no próximo ano.

Nick Hillman, diretor do think tank do Institute for Higher Education Policy diz: "Se os alunos não têm as qualificações necessárias para fazer o curso que amam este ano, eles devem saber que não será mais fácil no próximo ano . "

Diz que os alunos só devem tirar um ano sabático se tiverem algo útil para fazer. "Se eles ficarem em casa e jogarem Minecraft, seu currículo ficará péssimo e eles podem perder o amor pelo aprendizado."

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