A temporada de formatura é um momento de grande oportunidade e otimismo, quando anos de estudo, preparação e experiência para o Primeiro de muitos marcos da corrida. Embora as tendências de contratação tenham sido uma preocupação para algumas turmas que se formaram anteriormente, os números recentes mostram que o desemprego diminuiu em quase cinco por cento em 2015 para os graduados universitários e a renda mediana média aumentou em US $ 3.000. De acordo com a pesquisa anual da Associação Nacional de Faculdades e Empregadores, as carreiras empresariais obtiveram o quarto maior salário inicial em 2015 e estão entre as principais carreiras universitárias procuradas por recrutadores corporativos para oportunidades de trabalho. Estes são sinais muito positivos para a Classe de 2016.
No entanto, à medida que nos esforçamos para fornecer a todos os alunos sólida preparação acadêmica, exposição profissional e diversas experiências fora da sala de aula, precisamos reconhecer as circunstâncias únicas que afetarão os alunos em vez dos homens após a formatura. O teto de vidro tem sido usado para descrever barreiras para mulheres no local de trabalho, e os psicólogos Alice Eagly e Linda Carli argumentam que a metáfora não é mais relevante. Eles acham que as mulheres precisam atravessar um labirinto de obstáculos e obstruções na forma de discriminação persistente de gênero, o equilíbrio entre trabalho e família e o duplo vínculo que torna suas carreiras diferentes e desafiadoras. Um labirinto representa uma jornada que deve ser navegada, enquanto um teto de vidro marca um ponto de parada.
Como educadores, o que podemos fazer para preparar melhor nossos futuros graduados universitários para navegar com sucesso neste labirinto de carreira?
Recentemente fui consultor de ensino para um projeto de pesquisa sobre o assunto com Alicia Craig, aluno do Pitt Business Honors Program. Alicia argumentou que, para ajudar as mulheres jovens a navegar com sucesso pelo labirinto, elas devem receber modelos de sucesso. Para seu projeto, ela realizou extensas entrevistas com mulheres de todos os tipos de ocupações, setores e indústrias que estavam efetivamente navegando na noção de Eagly e Carli do Labirinto.
Os resultados de Alicia, que em breve serão publicados em uma revista digital, fornecem informações qualitativas interessantes sobre as estratégias usadas por essas mulheres para navegar no labirinto. Várias estratégias foram identificadas nos dados de Alicia, mas três questões importantes surgiram entre as mulheres que ela entrevistou. Esses tópicos são melhor descritos como um "sistema GPS pessoal", que significa " G oals, P eers e S style ".
Primeiro, as mulheres nos negócios tinham que ser claras sobre seus " G oals", profissionais, pessoais e outros. A clareza de propósito foi importante para ajudá-los a tomar decisões críticas em todas as etapas da carreira. Muitas das mulheres entrevistadas falaram sobre como essa estratégia as ajudou a definir melhor o sucesso, mesmo quando essas definições não estavam de acordo com a visão tradicional dos resultados profissionais. Navegar pelo labirinto significava que, às vezes, essas mulheres precisavam desenvolver novas idéias sobre o que carreira, trabalho, família e vida significavam para elas. Esses objetivos serviram efetivamente como migalhas de pão enquanto navegavam em torno de obstáculos, desvios e obstruções.
Segundo, as mulheres entrevistadas tiveram que estabelecer relações fortes entre " P eers". Essas pessoas formaram sua rede e forneceram capital social. A pesquisa sugere que o capital social é quase tão crítico para o avanço de um líder quanto suas habilidades e desempenho individuais. As mulheres entrevistadas falaram sobre a ajuda, as associações e o mentoring que foram fornecidas através de suas redes de pares. Muitos desses relacionamentos foram formados durante seus anos de faculdade.
O terceiro componente do G.P.S. o sistema era " S tyle", ou sua abordagem pessoal que se toma quando se navega em sua carreira profissional. Os entrevistados estavam muito conscientes do duplo vínculo que enfrentavam para as mulheres e procuravam maneiras de projetar autoridade sem ter que adotar um comportamento estereotipicamente masculino ou ser visto como um tipo de líder autocrático. Muitas das mulheres compartilharam histórias sobre como sua dependência de estilos de liderança colaborativa provou ser uma ferramenta crítica, especialmente para seu sucesso a longo prazo.
Navegar no labirinto da corrida foi possível para essas mulheres porque elas desenvolveram clareza em sua carreira pessoal objetivos formaram relacionamentos fortes pares ] em suas redes e adotou um estilo colaborativo que ajudou a movê-los através de caminhos dinâmicos e às vezes desafiadores. Agora que haviam progredido para cargos de liderança sênior, muitas dessas mulheres estavam dispostas a compartilhar suas experiências e oferecer conselhos a mulheres mais jovens que tinham acabado de começar suas carreiras. Enquanto nos preparamos para parabenizar a classe de 2016, aprenda com essas lições e use a riqueza de conhecimento que essa pesquisa produz para ajudar as mulheres da faculdade a navegar no labirinto de sua carreira.
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