Press "Enter" to skip to content

"Estou perdido": os alunos mais pobres perdem vagas na universidade após o aumento das notas do nível A | Níveis A

 Hilary e Keir Adeleke. "Src =" https://i.guim.co.uk/img/media/4802d33cbbd4e1fd093a89f0f9ddfc55a6585caf/0_186_5568_3341/master/5568.jpg?width=445& loadingquality=45&auto=format&fit=max&d3b9cazy "height = 5568" lazy "height = max&d3b9c9c6" height = " "class =" dcr-1989ovb "/> </picture></div><figcaption
class= Hilary e Keir Adeleke. Foto: Jill Mead / The Guardian

Por trás do aumento geral nas notas está outra história de grande desigualdade que se desenrola este ano. Enquanto 70% dos alunos com educação independente obtiveram A ou A * s, o número foi de 39% no estado abrangente.

Lee Elliot Major, professor de mobilidade social da Universidade de Exeter, adverte que, embora muitos dos alunos mais pobres que perderam uma série por falta de escolaridade durante a pandemia possam ter ficado pressionados na corrida por vagas. o acesso a universidades de prestígio será apagado pela enxurrada de notas altas na era pós-pandemia ”, diz ele.

Adeleke é exatamente o tipo de estudante brilhante de uma área desprivilegiada que as faculdades mais seletivas desejam atrair. Ele mora sozinho com a mãe e é cuidador registrado desde os 11 anos. A falta de educação não foi o único desafio que a pandemia lhe apresentou, e ele simplesmente diz: "O dia a dia não tem sido fácil."

Hilary sofre de Covid prolongado, o que significa que Adeleke tem sido "mais ou menos uma cuidadora em tempo integral" desde janeiro. Eles também sofreram dois duelos familiares. E durante parte do tempo, Adeleke teve que usar seu telefone para fazer o dever de casa porque a Internet em casa não estava funcionando.

Sua mãe diz: "Estou muito orgulhosa por ele trabalhar duro todos os dias, apesar de tudo." Ela acrescenta: “Estamos ambos chateados porque muitos alunos aqui não têm o inglês como primeira língua e suas famílias não têm ideia de como passar pelo processo de apelação. Há muita privação aqui. ”

Um porta-voz da NCC disse: “O processo de conversão de uma pontuação em uma classificação é complexo, especialmente para uma instalação em nossa escala. Em alguns casos, professores e alunos concluíram que o resultado final do processo de moderação não se alinha com sua própria avaliação de notas. ”

Ela acrescentou: “Isso gerou a insatisfação que nos foi expressa. Levamos isso muito a sério. "A universidade está passando por um processo acelerado de apelação.

O porta-voz também disse:" O processo interno de apelação da universidade foi estendido para permitir que os alunos tenham mais tempo para nos alertar sobre quaisquer Ucas e carreira conselheiros estão disponíveis para os alunos, bem como outro pessoal de apoio especializado, e a universidade também está em contato com universidades para fornecer mais suporte aos alunos. "

Com as chamadas faculdades de "altas taxas" lutando Depois que milhares de alunos adicionais atenderam aos rígidos requisitos de oferta, muitos líderes universitários dizem que sua capacidade de ser flexível para candidatos mais pobres com potencial desapareceu neste verão.

Adeleke não é a única a perceber que este foi um ano terrível para perder suas notas

Um reitor universitário do cobiçado Russell Group, que pediu para não ser identificado, disse: “Tivemos de recusar todos de nossos quase acidentes. Normalmente, poderíamos diminuir algumas notas para bons alunos que estão em uma escola de baixo desempenho ou que estão lidando com circunstâncias realmente desafiadoras, mas este ano eles não entrarão. ”

James Turner, CEO da Sutton Trust, uma instituição de caridade que se concentra em atrair mais alunos pobres e brilhantes para as universidades de maior prestígio, diz: “Estávamos dizendo às universidades: 'Os jovens mais pobres foram os mais atingidos pelo aprendizado. Perdidos durante o pandemia e correm mais risco de perder suas notas, por favor, tenha isso em mente. ' Mas foi um ambiente muito competitivo este ano. ”

Os especialistas também estão preocupados com o fato de que os alunos desfavorecidos que tiraram boas notas este ano possam ter ainda mais dificuldade para se ajustar devido à perturbação geral. Mesmo em um ano normal, as faculdades sabem que precisam fazer mais para garantir que os alunos de grupos sub-representados não abandonem a escola. Laura Gray, diretora executiva da organização de caridade para mobilidade social Brightside, acredita que evitar que esses alunos abandonem a escola será um desafio maior.

“Eles podem chegar à universidade pela primeira vez sentindo-se mal preparados em um ambiente”, diz ele. “Estou preocupado porque há seminários e conferências que estão massivamente sobrecarregados em muitos lugares e será fácil para eles se perderem.”

Ela acrescenta: “O cuidado pastoral será ainda mais importante, mas exige tempo e energia e precisa ser personalizado e atencioso. Um único e-mail perguntando a todos se eles estão bem não será suficiente, mas potencialmente as universidades estarão sob tanta pressão que não serão capazes de oferecer muito mais do que isso. ”

Mike Nicholson, o diretor de admissões e divulgação da seletiva Universidade de Bath, diz que no ano passado não atingiu suas metas de expandir o acesso quando as notas A foram canceladas pela primeira vez e as notas das escolas particulares aumentaram de forma desproporcional. Este ano, Bath mudou radicalmente sua estratégia para garantir que os alunos mais pobres não fossem excluídos. “Nós nos comportamos de maneira diferente de outras universidades que podem ter perdido suas metas este ano, porque percebemos que em 2020 tínhamos muitas ofertas e não diferenciamos o suficiente sobre para quem essas ofertas estavam indo”, diz ele.

Bath fez muito menos ofertas no geral este ano para evitar um deslizamento de terra se as avaliações voltassem a ficar muito altas. Mas a universidade também se ofereceu para reduzir seus requisitos de entrada por meio de uma qualificação para alunos desfavorecidos que fizeram um novo curso on-line de "acesso a Bath", com o objetivo de prepará-los para a transição para a universidade.

Neste outono, um terço dos calouros que vêm para a faculdade "ampliará o acesso" para os alunos.

Nicholson diz: “Em alguns setores, isso poderia ser visto como engenharia social, mas sabemos que há pessoas que realmente precisam de apoio extra para superar a linha. Nem todos têm o mesmo tipo de formação educacional e nem todos têm pessoas que precisam. levantar-se para isso. ”

Especialistas alertam que podemos não compreender o impacto total da pandemia nas perspectivas dos jovens mais pobres por algum tempo. Elliot Major diz a" enorme lacuna socioeconômica "nos níveis superiores. ano "é realmente apenas o começo da história."

"O que importa é como esses diplomas são desenvolvidos para determinar quem garante lugares para estudar graus de elite que abrem o caminho para carreiras e experiências que mudam a vida", diz ele.

Be First to Comment

    Deixe uma resposta

    O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *