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Repensando cómo desarrollamos el espíritu empresarial de pregrado

Muchas escuelas de negocios de pregrado tienen especializaciones, concentraciones y programas extensos dirigidos al desarrollo de la próxima generación de empresarios. Algunos en educación superior argumentan que esta tendencia se basa en los cambios en el mercado laboral que brindan mayores oportunidades para el desarrollo de nuevos negocios y limitan las perspectivas de avance en las organizaciones tradicionales a gran escala. Otros sugieren que las diferencias generacionales son un factor clave. Los estudiantes universitarios, afirman, buscan más flexibilidad, participación e impacto en los lugares de trabajo elegidos. Y dado que siempre hay algunos cínicos en el grupo, algunos creen que las universidades están aprovechando los beneficios financieros del emprendimiento estudiantil, ya que sus ideas conducen a negocios rentables. El Global Entrepreneurship Monitor (GEM) informa que dos tercios de los adultos en todo el mundo piensan que la iniciativa empresarial es una buena opción de carrera.

La ironía es que hay mucho interés y entusiasmo en el desarrollo de nuevos emprendedores basándose en la idea de que las oportunidades abundan, la tasa de fracaso de nuevas empresas nuevas se estima en un 90 por ciento, y la escala prematura es factor número uno También es cierto que el interés en convertirse en empresario, mientras crece, refleja una pequeña porción de la población de pregrado, incluso entre las escuelas ampliamente reconocidas como líderes en el desarrollo del espíritu empresarial. Por ejemplo, una encuesta anual de exalumnos realizada por el MIT mostró que los graduados que seleccionaban empleo en empresas de nueva creación después de la graduación fue del 15 por ciento en 2014. Si bien este número está creciendo, surge la pregunta de si estamos perdiendo una oportunidad tremenda al asumir que nuestros estudiantes universitarios están buscando ser dueños de negocios en lugar de querer tener una carrera dentro de un ambiente de trabajo empresarial. No todos los estudiantes encontrarán empresas, pero todos deben poseer las habilidades empresariales para tener éxito en un entorno empresarial.

En el mismo estudio realizado por el MIT se observó que un porcentaje significativo de solicitantes de admisiones universitarias indica el deseo de tener un impacto global en todas las etapas del proceso de innovación, desde la idea inicial hasta la comercialización. La forma en que esta contribución toma forma es cada vez más diversa en términos de oportunidades de empleo para estudiantes de pregrado. Sí, algunos querrán ser propietarios de nuevas empresas, pero un número significativo y creciente de estudiantes utilizará su talento y educación para ayudar a impulsar resultados positivos en estas nuevas empresas, pero no desde la silla del propietario. Algunos serán inversionistas (especialmente debido al aumento en el financiamiento colectivo para nuevas empresas), otros servirán en un consejo asesor o de gobierno, y un número creciente querrá ser empleado por estas empresas de emprendimiento. A medida que aumenta el crecimiento dentro de las empresas nuevas, también aumentan las oportunidades de empleo para los recién graduados. De hecho, incluso durante la reciente recesión, el crecimiento del empleo en las empresas emprendedoras aumentó ligeramente. Las empresas emprendedoras crecen más rápido, ofrecen a los empleados más oportunidades antes y son más ágiles que las grandes empresas burocráticas. Estas empresas ofrecen más riesgos, pero también brindan a los nuevos graduados una gama más amplia de desafíos para probar y desarrollar nuevas habilidades, que pueden tardar más en desarrollarse en las organizaciones jerárquicas tradicionales.

Si bien todo esto suena muy prometedor, la mayoría de los programas de negocios de pregrado aún se centran en desarrollar el espíritu empresarial desde la perspectiva de un propietario de negocios. Se presta poca atención a los estudiantes que desean ser parte de una cultura empresarial empresarial. Los programas deben mejorarse para enfocarse en cómo los estudiantes pueden utilizar sus conocimientos, habilidades y capacidades funcionales o técnicos. Para las carreras de pregrado en negocios, ¿cómo aumentamos su capacidad para administrar finanzas, mercadotecnia, contabilidad, sistemas de información, administración de recursos humanos, etc., pero desde el contexto de una organización de nueva creación donde muchas de nuestras herramientas, teorías y administración? ¿Las prácticas pueden no aplicarse? ¿Cómo podemos construir la próxima generación de profesionales técnicos y de negocios que puedan mejorar la tasa de éxito de las nuevas empresas? La respuesta es que debemos equiparlos con conocimientos específicos para este tipo único de modelo de negocio.

Pitt Business ofrece un camino para los estudiantes interesados ​​en el espíritu empresarial a través de su Programa de Certificación en Innovación y Emprendimiento (CPIE). El CPIE es adecuado para los estudiantes hambrientos de riesgo que desean iniciar sus propias empresas y los estudiantes que se sienten atraídos por la cultura empresarial de las empresas de nueva creación. Reconocemos que no todos los estudiantes quieren trabajar en una empresa tradicional. Ayudar a los jóvenes a encontrar lo que les corresponde como empresarios les da la tan necesaria sensación de satisfacción al tiempo que nos proporciona al resto de nosotros la próxima gran empresa del mundo.

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