El Sr. Tehan dijo que el fabricante Siemens da un ejemplo a los dos sectores a seguir.
En el Reino Unido, la compañía trabaja con universidades para ofrecer licenciaturas y maestrías
En Australia, Siemens invirtió $ 135 millones en una "fábrica del futuro" en Swinburne en Melbourne, que se graduó en tecnología de automatización, computación basada en la nube, protocolos para Internet de las cosas y análisis informático del comportamiento humano. Este año, el CEO de la compañía en Australia, Jeff Connolly, fue profesor adjunto.
"Asegurar que los graduados universitarios tengan las habilidades que las empresas exigen para ayudar a lograr ese objetivo".
– Ministro de Educación Federal, Dan Tehan
La reunión del lunes coincide con un informe que muestra si las universidades aumentaron la tasa de finalización de estudiantes y dieron vuelta a la caída a largo plazo de las primas salariales para graduados Se prevé que habrá un aumento de productividad de $ 3,1 mil millones para la economía en 2030.
Consultores EY dijo que un tercio de todos los estudiantes universitarios no completan sus títulos. Catherine Friday, socia gerente de Oceania Government Practice en la firma, dijo que del millón de inscripciones universitarias en 2017, más de 357,000 no se habrán graduado en nueve años.
Esto está afectando la contribución del PIB al sector y se produce a pesar del sistema impulsado por la demanda del gobierno laborista, que estaba destinado a aumentar las inscripciones de estudiantes con bajos niveles socioeconómicos y regionales.
Según un informe reciente de la Comisión de Productividad, el sistema impulsado por la demanda no ayudó a los mismos grupos dirigido, que tienen tasas de inscripción y graduación más bajas y salarios más bajos en el trabajo posterior.
Caída de la prima salarial
Los graduados se han vuelto menos atractivos para las empresas, lo que se muestra en una dramática caída en su salario prima: en 2011, por cada $ 100 ganados por un no graduado de entre 20 y 24 años, un graduado ganaría $ 162.
Pero entre 2011 y 2016, la prima salarial cayó del 62% al 52%. [1 9459003]
"La brecha entre las habilidades que tienen los graduados y las habilidades que las empresas quieren se está ampliando", dijo la Sra. Friday.
"Lo que no tienen es habilidades de diseño digital, pensamiento centrado en el cliente y datos analítica. Estos deben estar disponibles para todos los estudiantes en la universidad. Y si la universidad no puede ofrecerlos, la universidad debe hacerlos transferibles ".
Ella dijo que un estudiante universitario debería poder estudiar habilidades en un proveedor de capacitación vocacional y agregarlas a su título, algo que es imposible en este momento debido a la demarcación entre la universidad y el sector de la formación.
El viernes pasado, el Sr. Tehan pidió a los ministros en el recientemente renovado Consejo de Habilidades que aborden la demarcación entre la formación profesional y las universidades, lo que, según él, está frenando su sector .
La Sra. Friday dijo que las universidades necesitaban datos más detallados sobre las habilidades que escaseaban. El Informe de vacantes del Departamento de Empleo enumeró la escasez en grupos amplios, pero los estudiantes necesitaban datos específicos, disponibles en tiempo real.
Esto podría incluirse en el sitio web de Indicadores de calidad para el aprendizaje y la enseñanza (QILT) que el gobierno desea renovar como parte de la Revisión Wellings de las universidades.
[1 9459002] "Necesitamos poner más datos en manos de los estudiantes para que cuando tomen decisiones estén mejor informados.
" La mayoría de ellos están dando los mejores pasos que pueden pero no tienen un imagen precisa del mercado laboral ".
El año pasado, aproximadamente el 24 por ciento de los graduados con trabajo dijeron que estaban trabajando fuera de su área de especialización y el 17 por ciento dijeron que tenían trabajos que no utilizaban plenamente sus habilidades.
El vicerrector de la Universidad de Wollongong, Paul Wellings, fue puesto a cargo de un grupo asesor que conectará al sector con el gobierno federal.
El profesor Wellings defendió las universidades de Australia, diciendo que tienen un "sobresaliente" historial en evaluaciones de empleabilidad de graduados, pero acordó que debería ser posible acelerar el vínculo entre las necesidades comerciales y la producción de las facultades.
"La tasa de cambio en la tecnología y el rango de habilidades requeridas en la modernidad w orkplace significa que las empresas y las universidades deben estar más estrechamente alineadas y colaborar. Esto ayudará a impulsar la economía ".
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