Los estudiantes que asisten a la Universidad de Saskatchewan pueden estar aprendiendo desde casa durante 2021, dice el presidente de la universidad, Peter Stoicheff.
Si bien aún no se han hecho anuncios oficiales, Stoicheff le dijo a CBC Saskatoon Morning que parece poco probable que las clases sean en persona durante las sesiones de primavera y verano.
"A partir de mayo, parece que estaremos en el mismo tipo de situación", dijo Stoicheff.
Estudiar desde casa puede incluso extenderse hasta el otoño.
Stoicheff dijo que si los estudiantes regresan o no al campus dependerá de la disponibilidad, distribución y eficacia de la vacuna.
"No puedo predecir con certeza, pero creo que para [May] deberíamos poder hacer un anuncio sobre cómo será el otoño".
Idealmente, dijo que a la universidad le gustaría tomar la decisión sobre la sesión de otoño en mayo porque les dará a los estudiantes y profesores tiempo para planificar.
"Cualquier cosa mucho más tarde que mayo sería muy problemático para nuestros mil o más profesores que estarán realmente ansiosos por saber si están impartiendo sus programas, haciendo toda su enseñanza y toda su investigación en persona o de forma remota".
Las clases para la mayoría de los estudiantes se han impartido en línea desde marzo y continuarán estando en línea durante la sesión de invierno.
El cambio en línea es un 'gran cambio'
En 2020, la universidad trasladó a 26.000 estudiantes de clases presenciales a aprendizaje remoto.
"Ha sido un gran, gran cambio", dijo Stoicheff.
La pandemia ha tenido un impacto financiero en la universidad, debido a la pérdida de ingresos por servicios de alimentación y habitaciones, así como a un mercado de valores débil donde la universidad tiene inversiones, dijo Stoicheff.
Y, sin embargo, el cambio a cursos en línea no afectó el número de inscripciones tanto como predijo la universidad.
Stoicheff dijo que la universidad esperaba una caída del 15 por ciento en la matrícula, pero en cambio vio un aumento del dos por ciento.
Alcance mundial
Moverse en línea significa que los estudiantes se han perdido el aspecto social de obtener una educación universitaria, y algunos investigadores no pudieron volver a sus laboratorios.
Pero Stoicheff dijo que también ha habido avances, incluido el desarrollo de mejores sistemas en línea que ayudarán a las personas en comunidades remotas a acceder a una educación postsecundaria.
"De repente, tenemos la capacidad de permitir que muchas, muchas más personas accedan a muchas de las cosas que hacemos, incluida nuestra programación. Y, de hecho, eso es cierto para las personas en todo el mundo".
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