La Universidad de Georgetown se asocia con LG para mejorar la tecnología de colaboración

WASHINGTON, D.C. – Hace dos décadas, la Universidad de Georgetown (GU) lanzó su Centro de Nuevos Diseños en el Aprendizaje y las Becas (CNDLS), uno de los primeros programas de educación superior del país destinado a tender un puente entre la pedagogía y la innovación tecnológica. Pasemos a 2019 y el equipo de CNDLS buscaba una forma de reinventar el espacio de aprendizaje utilizando tecnología colaborativa. Ahí es donde entró LG Business Solutions.

Con la ayuda del proveedor de soluciones de integración y el integrador de tecnología local CTSI, el equipo introdujo un aula multidimensional para respaldar la exploración, la interactividad y el aprendizaje a distancia de grupos pequeños y grandes, según un comunicado de prensa de la empresa.

"No es un salón de clases típico", dijo Andy Bukowski, diseñador de sistemas en CTSI. “Desde la perspectiva de un profesor, Georgetown quería tener una configuración de doble pantalla que pudiera admitir participantes remotos en una pantalla y material de presentación en la otra. También querían un sistema de pantalla única más típico que podría ver en un aula estándar. Y querían que grupos más pequeños de estudiantes pudieran reunirse alrededor de varias pantallas diferentes, conectarse y colaborar ”.

El diseño final, que dará la bienvenida a estudiantes y profesores en el otoño de 2019, incluye dos pantallas táctiles LG interactivas 4K de 75 pulgadas y dos pantallas interactivas 4K LG de 86 pulgadas. El espacio también tiene:

• Cámaras Logitech en cada pared para conectarse directamente al sistema de videoconferencia Zoom de GU
• Arreglos de micrófonos y altavoces de techo biamp para rastrear los altavoces en la habitación y optimizar el audio en otros extremos de una sesión de Zoom
• 4 módulos de colaboración Mersive Solstice, a los que los usuarios pueden conectarse de forma inalámbrica para compartir contenido en las pantallas de la sala

"Muchas aulas de Georgetown tienen un gran escenario, una nave nodriza de escritorio y una pantalla que está muy claramente al frente de la sala", dijo la directora general de CNDLS, Molly Chehak. “Sacamos el escenario y el escritorio para que no haya frente al aula. Todas las pantallas pueden ser utilizadas por cualquier persona en la sala, tanto profesores como estudiantes. Ofrecen un espacio colaborativo donde los estudiantes pueden trabajar juntos en la misma pantalla o múltiples pantallas a la vez, comparando, contrastando y colaborando. En una situación similar a una conferencia, un profesor puede usar uno o más como una muestra de confianza, o configurarlos como un paseo por la galería ”.

Toda la tecnología de la sala se gestiona mediante un sistema de control Crestron y un panel táctil. Para CTSI, el mayor desafío fue diseñar el sistema para incluir participantes remotos que aparecerían en las pantallas de LG a través de Zoom.

"Si está familiarizado con la mayoría de los sistemas de control, básicamente necesita dejar ese software para iniciar una sesión de Zoom. Eso no es práctico para las personas que usan la sala ”, dijo Bukowski. "Trabajamos con Crestron y Zoom para modificar la interfaz de programación de la aplicación y crear botones intuitivos, por lo que se sintió perfecto cuando el profesor pasó a las conferencias".

Cuando los profesores quieren iniciar una videoconferencia, seleccionan Zoom en el panel táctil, le dicen al sistema dónde quieren que se muestren los participantes remotos y dónde quieren que se muestre la presentación, eligen la pantalla y luego la controlan a través de la pantalla táctil de LG. .

“Los cambios que hicimos en el aula reflejan el profundo cambio en la pedagogía y la experiencia de la educación”, dijo Chehak. “Está centrado en el estudiante, en la colaboración, es multifacético y debe permitir que el exterior entre y el interior salga. La tecnología puede hacer eso ".