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Aspectos únicos que diferencian al programa BS / MD de la Universidad de Florida

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Edificio de educación médica Harrell, Gainesville, Florida UF

  

 

El Medical Honors Program (MHP), anteriormente conocido como Junior Honors Medical Program, es un programa médico directo acelerado de siete años en la University of Florida . Altamente competitivo, admite un número selecto de estudiantes cada año que han demostrado habilidades superiores tanto en la escuela como en actividades extracurriculares con un interés apasionado en servir a los demás. Es exclusivo de muchos otros programas acelerados de BS / MD que reclutan fuera de la escuela secundaria; La solicitud del Programa de Honores Médicos está abierta solo para estudiantes en su segundo año de universidad. Cualquier estudiante que esté interesado en seguir una carrera en medicina como una carrera y asistir a una institución acreditada de cuatro años puede solicitar este programa. Los solicitantes no necesitan ser estudiantes actuales de UF; pueden asistir a cualquier institución acreditada acreditativa de 4 años (la Universidad de Florida o una institución equivalente).

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Dirigido por el Director Dr. & nbsp; Peter Sayeski el programa intenta diferenciarse de otros BS / MD a través de iniciativas recientes implementadas. MoonPrep.com se sentó con el Dr. Sayeski y Danielle Thomas el Director Asistente, para conocer más sobre el programa y los cambios recientes que han implementado. A continuación se presentan los puntos clave de la entrevista .

 

    

 

  

   

Estudiantes de BS / MD en el Programa de Honores Médicos (MHP) en la Universidad de Florida UF

  

 

 

P: ¿Cuáles son algunos aspectos destacados del programa?

R: Es un programa de siete años de doble titulación, y esencialmente los estudiantes completarán sus primeros dos años de estudios en una universidad de cuatro años. Después de dos años, se transfieren a nuestro programa. El tercer año de universidad, al que llamamos el año de honor, tiene componentes académicos, de investigación y de servicio. Se matriculan a través de ese año de honores, y con la finalización de los requisitos de honores, se matricularían en nuestra escuela de medicina. Eventualmente terminarían con un doble grado (BS / MD) en ciencia y medicina en solo siete años.

Hay algunos programas por ahí que son admisiones tempranas y están orientando a los estudiantes hacia la atención primaria. Los estudiantes entrarían y serían dirigidos hacia eso. Ahora, nuestro programa, que no es ni mejor ni peor, solo diferente, reúne a los estudiantes que creemos que están muy motivados y los ayudamos a prepararlos para el futuro en medicina que mejor se adapte a ellos. Estos estudiantes quieren servir a los demás y quieren hacerlo a través del campo de la medicina. Lo que hacemos durante el año de honores es que los exponemos a diferentes aspectos de la medicina clínica para que realmente tengan una idea de lo que quieren hacer. Queremos que entren en el programa un poco indiferenciados y los expongan a diferentes aspectos de las clínicas y especialidades aquí. Les damos esa oportunidad y luego les permitimos averiguar dónde están sus intereses. Puede tratarse de una cirugía o de ser una enfermedad infecciosa, pero en cualquier lugar, queremos darles una exposición amplia a las diferentes disciplinas clínicas.

También tenemos capacitación en liderazgo para que, independientemente de la disciplina en la que terminen, puedan obtener valiosas habilidades de liderazgo. Un médico es intrínsecamente un líder, ya sea en una sala de operaciones o en una oficina. Traemos esa capacitación de liderazgo para darles una ventaja en cualquier campo que elijan. La capacitación incluye una clase y oradores invitados, incluidos antiguos alumnos, que les ayudan a aprender las habilidades de liderazgo necesarias.

P: ¿Cuál es la tasa de aceptación promedio? ¿Cuántos estudiantes se postulan y cuántos son aceptados?

A: Recibimos aproximadamente 135 solicitudes cada año. Seleccionamos alrededor de 36 solicitantes para la entrevista, y terminaremos aceptando a 10-15 entrevistados.

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P: ¿Se requiere un GPA mínimo o puntajes en las pruebas estandarizadas?

A: El GPA mínimo es 3.7. No requerimos que los solicitantes tomen el MCAT.

P: ¿Quién es el candidato ideal?

R: Recibimos una variedad de especialidades, de cualquier ciencia, como biología, química, ciencias biomédicas, psicología e ingeniería. Sin embargo, la mayoría de nuestros estudiantes tienen una formación en ciencias porque cumple muchos de los requisitos previos. Honramos la admisión holística, y sentimos que tener una variedad de especialidades ayuda a tener un grupo diverso de candidatos.

No se requiere experiencia previa de investigación para ser admitido en el programa. Estamos buscando estudiantes que realmente entiendan lo que implica una carrera en medicina y que puedan mostrarnos a través de sus experiencias de trabajo o voluntariado. Algo que es parte integral de nuestro programa es tener experiencia con los pacientes porque tenemos un modelo muy centrado en el paciente y los estudiantes trabajan constantemente con los pacientes temprano y a menudo en su plan de estudios.

También queremos que los estudiantes muestren un sentido de pasión por lo que sea que estén involucrados. La capacidad del estudiante para presentar un sentido de compromiso y continuidad es algo que buscamos en la aplicación. Al final del día, no importa dónde se encuentren sus intereses, siempre que quieran usar medicamentos para ayudar a otros.

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P: ¿Algún consejo para los estudiantes sobre cómo ser aceptado?

R: Los estudiantes deben tener alguna experiencia trabajando con pacientes, ya sea a través de la investigación, el voluntariado o el trabajo. Una cosa es querer trabajar en el campo de la medicina, pero otra es haber trabajado o ser voluntario en el campo y luego darse cuenta de que esta es la carrera adecuada para usted. Pero, no importa cómo obtenga la experiencia, siempre y cuando muestre excelencia en lo que sea que esté involucrado.

Dado que los estudiantes se están inscribiendo a mitad de su segundo año, en realidad solo los estamos juzgando en sus primeros tres semestres de estudios universitarios. No esperamos que logren una gran cantidad de cosas, pero queremos ver que les apasiona lo que hacen

P: ¿Se destacan logros extraescolares impresionantes entre los solicitantes anteriores?

R: Algo que creo que es único de ver en una solicitud es cuando un solicitante ha experimentado un problema / obstáculo y luego ha descubierto una manera de resolverlo. Un estudiante viene a la mente; había viajado al extranjero y notó que había escasez de zapatos. Regresó a Florida y creó una colecta de zapatos para personas desfavorecidas. Sobre la base de una experiencia que adquirió en el extranjero, pudo conectar eso a una solución, pudo hacer crecer algo de la nada y ayudó a servir a su comunidad.

Otro ejemplo es un estudiante que comenzó a jugar tenis en la escuela secundaria. Luego se convirtió en capitán del equipo en su último año. Cuando llegó a la universidad, continuó creciendo su pasión al brindar lecciones de tenis a los marginados de su comunidad. Queremos ver el crecimiento de los estudiantes y ver cómo pueden seguir evolucionando sus intereses.

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También vemos a muchos estudiantes que trabajan con Big Brothers Big Sisters o YMCA como mentores. Están trabajando con adolescentes y es admirable ver a estos jóvenes médicos que pueden ayudar a la comunidad.

P: ¿Qué desafíos enfrentan los estudiantes en el programa?

R: Debido a que estos estudiantes son muy jóvenes (es decir, 19 o 20 años), su madurez puede ser un problema. Una cosa que intentamos hacer es “acelerar el calendario”. Con esto, queremos decir que aunque la madurez puede venir a través de las experiencias, a menudo solo viene con el tiempo. Nos reunimos con nuestros estudiantes y nos aseguramos de consultar con ellos sobre su carga de trabajo, servicio y cómo su bienestar general es en general. Debido a que son relativamente jóvenes, eso es algo de lo que tenemos que estar conscientes, porque no hay manera de superar eso.

P: ¿Qué hace que este programa en particular se destaque de los demás?

R: Una de las cosas más importantes que hacen que nuestro programa sea único es que los estudiantes no aplican hasta el segundo año de universidad. Como consecuencia, han tenido la oportunidad de explorar sus intereses y han tenido tiempo de pensar profundamente y en profundidad sobre su llamamiento.

Con esta clase de graduados anteriores, ahora tenemos más de 500 alumnos de este programa, y ​​en lo que estamos enfocados en este momento es en crear oportunidades de redes profesionales para nuestros estudiantes. En el otoño, organizamos una cena de intercambio de alumnos y alumnos como medio directo para ayudar a facilitar esas conexiones. Estuvimos agradecidos de que un alumno de cada una de nuestras primeras clases de MHP (1972, 1973 y 1974) pudo asistir.

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Una cosa que nuestros estudiantes hacen en el otoño es contemplar y luego escribir su declaración de misión como médico. Al final de su cuarto año, se los devolveremos a los estudiantes para que vuelvan a visitarlos y quizás los actualicen, para que puedan ver cómo han cambiado y crecido como persona y como profesional médico.

Nuestro programa también tiene un componente de investigación. La investigación puede realizarse en una amplia variedad de disciplinas (es decir, básica, clínica, de traslación, de salud, educación, resultados, etc.). Creemos que esto es esencial para crear habilidades de pensamiento crítico y obtener experiencia del mundo real en el campo de la medicina.

P: ¿Algunos de los puntos más importantes que reciben los estudiantes al final del programa?

R: Una de las conclusiones más importantes es la filosofía sobre a dónde vamos en nuestra vida profesional. & Nbsp; A menudo pensamos que se debe a nuestros logros respectivos, pero creo que tiene mucho que ver con aquellas personas que nos facilitan y defienden. Nuestros alumnos son líderes en sus respectivos campos médicos y poseen una gran cantidad de conocimientos y experiencia. Como tal, ahora estamos aprovechando la experiencia de nuestros ex alumnos para el beneficio de nuestros estudiantes.

No esperamos ni queremos que los estudiantes sepan ya en qué disciplina de la medicina quieren meterse. Queremos que pidan oportunidades para explorar diferentes vías de la medicina. Por ejemplo, si alguien está interesado en ver un tipo específico de cirugía, aprender sobre un tipo particular de medicamento o incluso cómo administrar un hospital, nos aseguramos de que estén expuestos a él rápidamente. En resumen, queremos brindar una oportunidad para aquellos que tienen un fuerte deseo de aprender.

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P: Describa el proceso de solicitud y los próximos pasos.

R: El proceso de solicitud de BS / MD refleja la solicitud de la Facultad de Medicina, lo que ayuda a los solicitantes a familiarizarse con la universidad. Normalmente, los estudiantes aplicarán el semestre de primavera de su segundo año, y las selecciones se harán más tarde en la primavera. En la página de solicitud, hay embajadores de estudiantes en la lista que pueden ayudar a los posibles estudiantes con cualquier pregunta que puedan tener. Pueden comunicarse con ellos por correo electrónico en la página del embajador .

La aplicación está abierta y se puede encontrar en el sitio web del Programa de honores médicos . La fecha límite para aplicar es el 15 de febrero.

La entrevista completa en video se puede encontrar aquí .

La investigación y las entrevistas para este artículo fueron aportadas por el consejero de Moon Prep, Lindsey Conger .

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Edificio de educación médica Harrell, Gainesville, Florida UF

  

 

El Programa de honores médicos (MHP, por sus siglas en inglés), anteriormente conocido como el Programa médico de honores junior, es un programa médico directo acelerado de siete años en la Universidad de Florida. Altamente competitivo, admite un número selecto de estudiantes cada año que han demostrado habilidades superiores tanto en la escuela como en actividades extracurriculares con un interés apasionado en servir a los demás. Es exclusivo de muchos otros programas acelerados de BS / MD que reclutan fuera de la escuela secundaria; La solicitud del Programa de Honores Médicos está abierta solo para estudiantes en su segundo año de universidad. Cualquier estudiante que esté interesado en seguir una carrera en medicina como una carrera y asistir a una institución acreditada de cuatro años puede solicitar este programa. Los solicitantes no necesitan ser estudiantes actuales de UF; pueden asistir a cualquier institución acreditada acreditativa de 4 años (la Universidad de Florida o una institución equivalente).

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Dirigido por el Director Dr. Peter Sayeski, el programa intenta diferenciarse de otros BS / MD a través de iniciativas recientes implementadas. MoonPrep.com se sentó con el Dr. Sayeski y Danielle Thomas, la Directora Asistente, para aprender más sobre el programa y los cambios recientes que han implementado. A continuación se presentan los puntos clave de la entrevista.

  
 

  

   

Estudiantes de BS / MD en el Programa de Honores Médicos (MHP) en la Universidad de Florida UF

  

 

 

P: ¿Cuáles son algunos aspectos destacados del programa?

R: Es un programa de siete años de doble titulación, y esencialmente los estudiantes completarán sus primeros dos años de estudios en una universidad de cuatro años. Después de dos años, se transfieren a nuestro programa. El tercer año de universidad, al que llamamos el año de honor, tiene componentes académicos, de investigación y de servicio. Se matriculan a través de ese año de honores, y con la finalización de los requisitos de honores, se matricularían en nuestra escuela de medicina. Eventualmente terminarían con un doble grado (BS / MD) en ciencia y medicina en solo siete años.

Hay algunos programas por ahí que son admisiones tempranas y están orientando a los estudiantes hacia la atención primaria. Los estudiantes entrarían y serían dirigidos hacia eso. Ahora, nuestro programa, que no es ni mejor ni peor, solo diferente, reúne a los estudiantes que creemos que están muy motivados y los ayudamos a prepararlos para el futuro en medicina que mejor se adapte a ellos. Estos estudiantes quieren servir a los demás y quieren hacerlo a través del campo de la medicina. Lo que hacemos durante el año de honores es que los exponemos a diferentes aspectos de la medicina clínica para que realmente tengan una idea de lo que quieren hacer. Queremos que entren en el programa un poco indiferenciados y los expongan a diferentes aspectos de las clínicas y especialidades aquí. Les damos esa oportunidad y luego les permitimos averiguar dónde están sus intereses. Puede tratarse de una cirugía o de ser una enfermedad infecciosa, pero en cualquier lugar, queremos darles una exposición amplia a las diferentes disciplinas clínicas.

 

También tenemos capacitación en liderazgo para que, independientemente de la disciplina en la que terminen, puedan obtener valiosas habilidades de liderazgo. Un médico es intrínsecamente un líder, ya sea en una sala de operaciones o en una oficina. Traemos esa capacitación de liderazgo para darles una ventaja en cualquier campo que elijan. La capacitación incluye una clase y oradores invitados, incluidos antiguos alumnos, que les ayudan a aprender las habilidades de liderazgo necesarias.

P: ¿Cuál es la tasa de aceptación promedio? ¿Cuántos estudiantes se postulan y cuántos son aceptados?

A: Recibimos aproximadamente 135 solicitudes cada año. Seleccionamos alrededor de 36 solicitantes para la entrevista, y terminaremos aceptando a 10-15 entrevistados.

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P: ¿Se requiere un GPA mínimo o puntajes en las pruebas estandarizadas?

A: El GPA mínimo es 3.7. No requerimos que los solicitantes tomen el MCAT.

P: ¿Quién es el candidato ideal?

R: Recibimos una variedad de especialidades, de cualquier ciencia, como biología, química, ciencias biomédicas, psicología e ingeniería. Sin embargo, la mayoría de nuestros estudiantes tienen una formación en ciencias porque cumple muchos de los requisitos previos. Honramos la admisión holística, y sentimos que tener una variedad de especialidades ayuda a tener un grupo diverso de candidatos.

No se requiere experiencia previa de investigación para ser admitido en el programa. Estamos buscando estudiantes que realmente entiendan lo que implica una carrera en medicina y que puedan mostrarnos a través de sus experiencias de trabajo o voluntariado. Algo que es parte integral de nuestro programa es tener experiencia con los pacientes porque tenemos un modelo muy centrado en el paciente y los estudiantes trabajan constantemente con los pacientes temprano y a menudo en su plan de estudios.

También queremos que los estudiantes muestren un sentido de pasión por lo que sea que estén involucrados. La capacidad del estudiante para presentar un sentido de compromiso y continuidad es algo que buscamos en la aplicación. Al final del día, no importa dónde se encuentren sus intereses, siempre que quieran usar medicamentos para ayudar a otros.

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P: ¿Algún consejo para los estudiantes sobre cómo ser aceptado?

R: Los estudiantes deben tener alguna experiencia trabajando con pacientes, ya sea a través de la investigación, el voluntariado o el trabajo. Una cosa es querer trabajar en el campo de la medicina, pero otra es haber trabajado o ser voluntario en el campo y luego darse cuenta de que esta es la carrera adecuada para usted. Pero, no importa cómo obtenga la experiencia, siempre y cuando muestre excelencia en lo que sea que esté involucrado.

Dado que los estudiantes se están inscribiendo a mitad de su segundo año, en realidad solo los estamos juzgando en sus primeros tres semestres de estudios universitarios. No esperamos que logren una gran cantidad de cosas, pero queremos ver que les apasiona lo que hacen

P: ¿Se destacan logros extraescolares impresionantes entre los solicitantes anteriores?

R: Algo que creo que es único de ver en una solicitud es cuando un solicitante ha experimentado un problema / obstáculo y luego ha descubierto una manera de resolverlo. Un estudiante viene a la mente; había viajado al extranjero y notó que había escasez de zapatos. Regresó a Florida y creó una colecta de zapatos para personas desfavorecidas. Sobre la base de una experiencia que adquirió en el extranjero, pudo conectar eso a una solución, pudo hacer crecer algo de la nada y ayudó a servir a su comunidad.

Otro ejemplo es un estudiante que comenzó a jugar tenis en la escuela secundaria. Luego se convirtió en capitán del equipo en su último año. Cuando llegó a la universidad, continuó creciendo su pasión al brindar lecciones de tenis a los marginados de su comunidad. Queremos ver el crecimiento de los estudiantes y ver cómo pueden seguir evolucionando sus intereses.

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P: ¿Qué desafíos enfrentan los estudiantes en el programa?

R: Debido a que estos estudiantes son muy jóvenes (es decir, 19 o 20 años), su madurez puede ser un problema. Una cosa que intentamos hacer es “acelerar el calendario”. Con esto, queremos decir que aunque la madurez puede venir a través de las experiencias, a menudo solo viene con el tiempo. Nos reunimos con nuestros estudiantes y nos aseguramos de consultar con ellos sobre su carga de trabajo, servicio y cómo su bienestar general es en general. Debido a que son relativamente jóvenes, eso es algo de lo que tenemos que estar conscientes, porque no hay manera de superar eso.

P: ¿Qué hace que este programa en particular se destaque de los demás?

R: Una de las cosas más importantes que hacen que nuestro programa sea único es que los estudiantes no aplican hasta el segundo año de universidad. Como consecuencia, han tenido la oportunidad de explorar sus intereses y han tenido tiempo de pensar profundamente y en profundidad sobre su llamamiento.

Con esta clase de graduados anteriores, ahora tenemos más de 500 alumnos de este programa, y ​​en lo que estamos enfocados en este momento es en crear oportunidades de redes profesionales para nuestros estudiantes. En el otoño, organizamos una cena de intercambio de alumnos y alumnos como medio directo para ayudar a facilitar esas conexiones. Estuvimos agradecidos de que un alumno de cada una de nuestras primeras clases de MHP (1972, 1973 y 1974) pudo asistir.

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Una cosa que nuestros estudiantes hacen en el otoño es contemplar y luego escribir su declaración de misión como médico. Al final de su cuarto año, se los devolveremos a los estudiantes para que vuelvan a visitarlos y quizás los actualicen, para que puedan ver cómo han cambiado y crecido como persona y como profesional médico.

Nuestro programa también tiene un componente de investigación. La investigación puede realizarse en una amplia variedad de disciplinas (es decir, básica, clínica, de traslación, de salud, educación, resultados, etc.). Creemos que esto es esencial para crear habilidades de pensamiento crítico y obtener experiencia del mundo real en el campo de la medicina.

P: ¿Algunos de los puntos más importantes que reciben los estudiantes al final del programa?

R: Uno de los puntos más importantes es la filosofía sobre a dónde vamos en nuestra vida profesional. A menudo pensamos que se debe a nuestros logros respectivos, pero creo que tiene mucho que ver con aquellas personas que nos facilitan y defienden. Nuestros alumnos son líderes en sus respectivos campos médicos y poseen una gran cantidad de conocimientos y experiencia. Como tal, ahora estamos aprovechando la experiencia de nuestros ex alumnos para el beneficio de nuestros estudiantes.

No esperamos ni queremos que los estudiantes sepan ya en qué disciplina de la medicina quieren meterse. Queremos que pidan oportunidades para explorar diferentes vías de la medicina. Por ejemplo, si alguien está interesado en ver un tipo específico de cirugía, aprender sobre un tipo particular de medicamento o incluso cómo administrar un hospital, nos aseguramos de que estén expuestos a él rápidamente. En resumen, queremos brindar una oportunidad para aquellos que tienen un fuerte deseo de aprender.

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P: Describa el proceso de solicitud y los próximos pasos.

R: El proceso de solicitud de BS / MD refleja la solicitud de la Facultad de Medicina, lo que ayuda a los solicitantes a familiarizarse con la universidad. Normalmente, los estudiantes aplicarán el semestre de primavera de su segundo año, y las selecciones se harán más tarde en la primavera. En la página de solicitud, hay embajadores de estudiantes en la lista que pueden ayudar a los posibles estudiantes con cualquier pregunta que puedan tener. Pueden comunicarse con ellos por correo electrónico en la página del embajador.

La aplicación está abierta y se puede encontrar en el sitio web del Programa de honores médicos. La fecha límite para aplicar es el 15 de febrero.

La entrevista completa en video se puede encontrar aquí.

La investigación y las entrevistas para este artículo fueron aportadas por el consejero de Moon Prep, Lindsey Conger .

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